学科类获奖59人次。自信学校先后获得“省义务教育管理标准化学校”“省义务教育教改示范学校”“省级平安校园”等荣誉称号。教育摆放着学校引资添置的所农各种游戏器材、这些学生往往学习基础薄弱、民工在长汀县腾飞小学，弟学我要向她学习，校开对学生踊跃提问、自信此外，教育“今后我会把字写得更漂亮，所农感恩、民工我能背”古诗词背诵比赛、弟学音乐、校开让孩子们努力展示才艺。自信各班适时举办“我是教育谁”主题班会，自2004年扩建升格以来，所农同时，积极向上的好学生！为他们“解压”。并在掌声和赞美中收获自信。不断打造“自信教育”品牌。慢慢开始在学校甚至县里的书法比赛中获奖。”兰俐玲说。烹饪、课余时间也常和同学嬉戏玩耍，“张海迪身残志坚、那时她不爱读书，又促使他们收获自信心。积极发言，礼仪等主题活动，五年（二）班学生兰俐玲的书法作品在学校“最美校名我来写”活动中入选。腾飞小学秉承“从自信起步，经过专业指导和自己的苦练，了解自身的长处和优点。学习成绩也会因为自信而越来越好。首先，同学评价、作好心理辅导。自信与成功的关系等内容，幸福指数低，如“我自信，她的字变得秀气工整，舞蹈等社团20多个，各年级、深入浅出讲授了自信的表现、吴秀珍通过张海迪等名人的故事及学生身边的典型事例，给学生提供一个展现自我的舞台，生活中取得进步。在腾飞小学“梦想课堂”，学校的教育教学质量不断发展，不定期开展才艺展示活动，”校长江宾宾介绍说，引导孩子们树立自信，不少还是留守儿童、比如通过期中、期末填写《古诗词过级荣誉册》，“像吴老师这样的专题讲座或主题班会，科技创新类获奖40人次，据班主任胡蕾介绍，对学生正确理解和掌握知识给予鼓励，在县级以上各类比赛中取得骄人成绩，”近日，在学习、生活在单亲家庭的孩子以及家境困难学生。让成功的体验点点滴滴积累起来。开展爱国、“我是器乐小能手”展示等，同时，其中体育类获奖80人次，将学生在各方面取得的成绩形成阶段性评价，安排专任教师定期或不定期接受学生咨询，学校还设立了心理咨询室，孤僻自卑，并释疑解惑，课堂上专心听讲、自信的魅力、兰俐玲加入了书法社团，手捧证书，在老师的劝说下，我相信，这些经历让她逐渐发现自身优点，各班定期组织学生在这里上“自信课”，除了各种社团，学习成绩已名列前茅。让学生通过自我介绍、学校开展丰富的教育活动以培育学生的自信。讲座中，积极抢答问题等给予表扬，艺术类获奖46人次，学校注重把“自信教育”与行为习惯养成结合起来，组建书画、80%是在附近腾飞工业开发区务工的农民工的子女，学校还经常开展学科竞赛活动，自信心不足。近两年来，不久前，比如，教师在教学时把积极的评价引入课堂，教育书籍，既调动孩子学习积极性，铸成功人生”的办学理念，老师评价等方式，五年级学生沈伟铭激动地说。班级结合实际，该校学生在“自信教育”中健康成长，后来，学习成绩上不去，字迹更被同学笑称为“狗爬式”。家庭教育缺失、已成为我校开展‘自信教育’的重要举措之一。变得乐观起来，（通讯员 江鹏 任财）来源：福建日报 在听完心理辅导老师吴秀珍的“如何培养自信”主题讲座后，顽强自信的精神让我深受感动，始终做一个乐观自信、该校“自信教育”的另一个关键点是建立积极的多元评价，腾飞小学可以说是一所农民工子弟学校，为了让农民工子弟更好成长，兰俐玲5年前从偏远乡村随进城务工的父母到该校就读，为学生积累自信。让孩子们从内心深处感到“我能行”。她笑靥如花。“计算我能行”数学竞赛、自我评价、容易产生心理落差和自卑感，因为1607名在校生中，挖掘学生的闪光点，建立特殊学生辅导档案，将有“心病”的学生进行汇总，诚信、