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学生在流失，乡村教育如何提质？

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简介21世纪教育论坛圆桌讨论现场。南方周末记者杜寒三/图）河南一所农村学校的五六十个学生中，十几个有特殊情况，有的存在听力障碍，有的患有孤僻症，由爷爷奶奶带。这是北京大学中国教育财政科学研究所副研究员田志 ...

21世纪教育论坛圆桌讨论现场。学生乡村（南方周末记者杜寒三/图）

21世纪教育论坛圆桌讨论现场。流失（南方周末记者杜寒三/图）

河南一所农村学校的教育五六十个学生中，十几个有特殊情况，何提有的学生乡村存在听力障碍，有的流失患有孤僻症，由爷爷奶奶带。教育

这是何提北京大学中国教育财政科学研究所副研究员田志磊进行调研时的发现。

他认为，学生乡村乡村教育是流失这些孩子的兜底保障，如果继续撤并乡村小规模学校，教育等待他们的何提很可能是辍学。

不过，学生乡村在经济相对发达的流失浙江，情况有所不同。教育当地有不错的乡村学校，但“过两年也不一定保得住”，问题源于“孩子少了”。

2023年12月23日，由21世纪教育研究院主办的21世纪教育论坛在北京举行。田志磊的疑问是，人口变化对乡村教育产生了什么影响？

挑战之下，乡村教育又面临何种机遇，应该如何应对？教育学者和教育行政部门负责人就上述话题展开讨论。

“随着经济发展和人口城镇化，乡村学校的数量和乡村学生的数量减少是正常现象。”在浙江省

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