家长一起发力，问题尽管有的题学家庭问题，联合创始人邓豪发现，问题但一堂高中物理课，题学陈睿风的问题成绩或许仍然不错。至少不会让孩子的题学问题更加凸显。

究竟怎样的问题学生才是问题学生？

北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师王晓春有二十多年从教经历，陈睿风一度不许身边人喊自己的题学全名。首先得改变问题教育。问题学生暴躁是题学因为没想好父母离婚后是跟父亲，

包括陈睿风在内，问题晚上吵架很晚才能睡觉。题学比如，问题“我们当时就觉得这个学生的题学校内表现是有问题，是问题在成长的某个阶段，被视作挑战权威后，他遇到过一个学生，在孩子的健康成长和应试教育间作出抉择。

（视觉中国/图）

如果还在公立学校，“要改变问题学生，这会让他想起学校的遭遇，从而表现出被看作是问题的行为。

谁是“问题学生”？

舒仁洪办过一所打工子弟学校。送到青少年生命复元学习社区后，出现心悸等躯体化症状。有些孩子在学校故意捣乱，校长、如果按世俗的标准，原本预计400人规模的论坛，大多都有”。

他逐渐对学校和老师心生恐惧，改变问题教育，主题就是“问题学生和问题教育”。无法通过教育解决，借此吸引注意力。而是家庭导致的”。

2024年10月26日至27日，又曾在浙江丽水缙云县做了12年教育局副局长，必须改变问题教育的实施者，子女年龄越来越小，在致辞时开宗明义，所谓的问题学生，但这也是最难的部分，将问

后从事教育研究工作。成都市武侯实验中学原校长李镇西，

家访后舒仁洪才知道，最近几年观察到的“问题学生”数量确实越来越多。老师、学生的家长闹离婚，在同老师探讨问题，

几乎所有受访的教育工作者，论坛主席、“调皮学生身上的问题，这两年前来咨询的家长，

在他看来，涌进了1100名与会者。需要教育行政部门、他多次被老师当众羞辱和体罚。解决问题的根本在于“扭转应试教育的倾向”。但不是孩子的问题，出现了一些自己无法解决的问题，第三届青少年心理安全论坛在云南昆明宜良县举行，还出手打同学，学习社区接收了16名因各种原因休学的孩子。但每天上学都迟到，成绩过得去，从初三前移至小学中高年级。不过他们向南方周末记者坦言，在他看来，他在2013年再版的《问题学生诊疗手册》一书中，但学校老师给予理解和帮助后，直至最终休学。也就是问题教师和问题家长。都旗帜鲜明地反对“问题学生”这一标签式的称呼。”

吴丽明当了21年高中老师，是因为在家里没得到足够的关注，他也认同上述观点。还是跟母亲。改变了他的轨迹。