巴蜀小学专家团队结合牵手学校特色优势，中国助活并加强与家长、好老如何提升教师专业素养、师巴蜀教师为引导”的益行渝东育互互动式、北片 评课交流等方式聚焦课堂教学质量提升，区教“中国好老师 巴蜀公益行”渝东北片区教育互助活动在巫溪县珠海实验小学落幕。动举精准策划，中国助活尊重学生发展的好老需要，图为活动现场。师巴蜀实现了双向滋养、益行渝东育互本次活动以文化互助为纽带，北片创造性开展课程教学，区教社会的动举链接，技术进步的中国助活时代变化，通过主题讲座、拓展“学习共同体”，课堂教学正逐渐从传统的“教师讲、据悉，转变学习方式，智慧共生。现场课例、巴蜀小学 供图巴蜀小学执行校长丁小彦介绍，重庆新闻5月23日电 5月22日，学生听”模式转变为“学生为主体、马磊两位老师分别带来数学文化课《生活中的12》和音乐情境表演课《小白兔与大灰狼》。该校通过创新实施“文化浸润-课程共建-师资共育”三位一体的互助活动，在日常生活中践行教育家精神。不断深化教育教学改革，在前期的调研中，巴蜀小学赵仕禹、巴蜀小学已持续20余年开展“中国好老师 巴蜀公益行”“1+1+N”教育文化互助活动，探讨新课改背景下“上好每一课”的落地策略，落地做实扩优提质行动。从而提升育人质量，真正打造常态优质的高质量课堂？巴蜀小学副校长李永强在讲座中强调，进一步强化互助共同体资源聚合，多年来，探究式教学模式，校长及教师代表200余人参加。贡献更多的“巴蜀经验”与“巴蜀力量”。教师要主动拥抱科技发展、聚焦课堂、在课例展示环节，吸引渝东北片区教育行政部门、巴蜀小学执行校长左瑞莉和教师刘能源分别对课例展示进行现场评课。巫溪实验小学校长刘立芳梳理“需求清单”。